教学方法有创新，

    调教学生有尺寸。

    优秀教师被辞退，

    大逆不道太新闻。

    “玉不琢，不成器”。不经过打磨的人是不可能成大器的。有时候，朴素的传统哲理比经过精美包装的现代教育理念要强过百倍。张国栋打学生的那一顿耳光，尽管是法理难容。可有许多人却在拍手叫好，都说这个学生是不怕开水烫的死猪；弄坏一锅汤的老鼠屎；不要脸的天下无敌。不给他个下马威，日后还不知道酿造出什么扣人心弦的离奇故事来。

    鉴于广大老师的评论，学校领导也只是象征性的让张国栋回家呆了两天，然后继续回到学校上课。当然，他原来教的那个班是不行了，让他和别的老师换了换。尽管如此，那个调皮鬼、二捣蛋还是收敛了不少。不但课上课下规规矩矩，见了张国栋表现得格外有礼貌。隔得很远就大呼小叫老师长老师团，真是不打不成交。

    时过几年以后，钱敬标又旧帐重算，把他驱逐出校园。官大一级压死人，何况是这姓钱的官大两级？张国栋有心和他理论几句，想一想也没有什么用处。欲加之罪，何患无辞？他不想让你干了，你还有什么牙龇？性格向来倔强讲理要面子的张国栋，人在矮檐下不得不低头，所有的情理面子都顾不上了。

    在现实中，总有一些人为了面子奔波一生，最后留给自己的还是烦恼一堆。其实，他们输的不是他们的个人能力，也不是他们的行为技巧，而是这个不名一钱的薄薄的脸面。

    这一回，张国栋的努力不仅仅是个脸面的问题，还有很大的经济利益在里面。在这几个人当中，他的感悟最快，行动最迅速，意志最坚强，他是这几位上访人员的中流砥柱，领袖人物。

    张国栋把他的上访报告递给了王学奎，王学奎看看上面的内容，果然不再提体罚学生的事。他所写的事情都说明自己是一个合格的好教师，钱敬标不让他教学是不对的。看看他的教学业迹，转上公办又把他辞退了，这实在是大逆不道。

    张国栋，这个极其有意义的名字，从1982年开始，通过县广播站，省人民广播电台和《支部生活》杂志，接二连三地送入读者和听众的耳目。乡里的优秀教师名单上有他；县里的优秀教师名单上有他；地区的优秀教师名单上有他；省的优秀教师名单上有他。一时间，他成了教育系统的新闻人物。

    老师讲，学生听、学生记、学生背，是常见的教学方法。张国栋老师却别出心裁，他的教学方法，可以让学生把学习的内容牢牢记住，大概是一辈子也不会忘记。王学奎看看他的叙述，不禁肃然起敬。

    尊敬的领导：

    请允许我向您汇报一下我的教学情况，从而说明我是一个什么样的老师，您看看我是否还有资格继续教学。

    举一个例子说，我在教《列宁和卫兵》时，先让学生预习。利用工具书排除生字新词的困扰，初步了解课文内容，然后上课教学课文，进一步理解课文内容。

    为了激发学生的学习兴趣，我让学生在预习课文时，就开始酝酿讨论如何把课文内容有声有色地表演出来。分析课文时，帮助学生解决疑问和难点。最后，

    让学生把课桌靠在教室的后面，分组表演。每一个学生既当观众又当演员，场面生动活泼，热火朝天。

    每一组学生，有一人按照课文的顺序叙述苏联十月革命胜利后的时代背景，当读到“在门前站岗的是新战士洛班诺夫”时，扮演战士的同学就立正站在“斯莫尔尼宫”门口。于是便走来了“班长”。

    “班长”握住新战士的手叮嘱说：“洛班诺夫同志，你今天第一次站岗……”

    就这样，有人担任画外音叙述，各个角色先后出场，把课文中的人物有声有色地展现在同学们的面前。本来课时安排三课时的时间，在我的手里仅仅用45分钟。同学们不但透彻的理解了课文，掌握了课文的篇章结构，而且能够熟练地讲述课文。

    “教师不仅要想到所教学科，而且要注意到学生……”根据教育家的这一名言，我不但对教材教法作了深入的研究，而且注意到了学生的心理、性格的研究。教学时间告诉我，男孩子在课堂上大多能踊跃发言，直至跟老师争辩。有时候争不过了，头便歪得像二蔓子西瓜。而许多女孩子大多数都畏畏缩缩，喜欢在自己位子上悄悄议论，一旦被提问，又面红耳赤，焦躁不安。平时对老师又过分地依赖，影响了他们的独立思考。

    梁玉霞和李玉霞是形影不离的好朋友，她们腼腆羞怯，课堂上很少发言。近一段时间我准备调教调教她们。

    《伟大的友谊》这一课的教学快要结束了，我微笑着试探着问道：“谁来结合自己的切身感受，谈谈什么是真正的友谊？”

    几十双小手小树苗般的举了起来，而梁玉霞和李玉霞像往常一样，她们的手一动也不动。我把目光慢慢地投向了她们，于是，她俩的手不由自主地动了动，欲举未举。我立即抓住这个大好时机，对同学们说：“好，我们就请梁玉霞同学谈谈这个问题。”

    梁玉霞被逼着站了起来，结结巴巴地回答问题：“嗯——两人——两个人天天在一起，是真正的友谊——”

    “不对，天天在一起就是‘真正的友谊’吗？像咱班有的同学，只顾两个人好，不关心班集体的事情，就是‘真正的友谊’了吗？”有一个男孩儿马上站起来反驳。

    我笑着问：“他们的发言谁正确？”

    李玉霞坐不住了，她红着脸站起来说：“老师，他们的发言应当说都不全面，马克思和恩格斯就经常在一块儿，难道说他们不是真正的友谊吗？”

    我赶忙抢着说：“对！同学们，咱们都要动脑筋思考，大胆发言，看谁能说清楚什么是真正的友谊？”我又把目光投向梁玉霞和李玉霞。

    她们似乎看出了我的期盼，两个人都红着脸你一句我一句地说起了“对口词”。

    “两个人感情深，天天在一起，这只能说是友谊。”

    “两个人天天在一块儿，要研究关心集体，多为班集体做有益的事情。这才能算是‘伟大’的友谊。”

    “梁玉霞和李玉霞都能开动脑筋相互帮助，思考出了老师提出的问题。还能大胆的谈出了自己的看法，多么难能可贵呀！很好，来，为她们的发言鼓掌。”我带头鼓起掌来。

    教室里响起了热烈的掌声，梁玉霞和李玉霞的脸更红了。但是，她们的头却

    能抬起来了。

    用父母之心对待、理解学生，是我从内心发出的真情实意。张庄完小有个五年级，五十多名学生中最大的也不过十四五岁，大多数还是不懂事的孩子。如何使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展，是我天天琢磨的一个问题。

    这个班里有个叫张希明的学生，在毕业前两个月竟提出退学。当我知道他是因为家庭困难而退学时，我先后六次利用早上、晚上的时间到张希明的家里做家长的思想工作。反复给他的父母讲上学的好处；不上学的害处，并为张希明代付了学费和书费。这让张希明一家深受感动，他以后的学习非常刻苦，学习成绩提高很快。

    还有一个学生叫张文涛，是全校出了名的调皮鬼。平时在班里还有偷窃行为，学习成绩一直是“红椅子”。经过多方了解，我才知道张文涛的父母生有七个子女，只有张文涛是个儿子，而且是最小的。

    那六个都是女儿，都对张文涛为所欲为横行霸道迁就忍让。父母对他更是娇生惯养，视他为掌上明珠，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。长期得到优待纵容的张文涛，在家里已经成长为“小霸王”。

    我横下一条心，先后十三次到他家去做工作，用许多少年犯罪的案例讲明严是爱宠是害的道理。并要求他的家长与学校配合起来，对他进行教育。与此同时，我还抓住张文涛好胜心强的心理特点，先让他在班里当公安室长。教室里的钥匙交给他，让他负责教室里同学们所有财物的安全。

    这样，每一天他都是第一个到校，给同学们把教室的门打开。放学以后，他又是最有一个离开教室，把窗户关结实，把门锁好。需要说明的是，自从他当了公安室长，同学们再也没有一个丢任何东西。对此，我及时对他进行表扬，给他树立起了崇高的威信。一年以后，终于使他转化成为一名品学兼优的学生干部，学校的三好学生。

    我深知，我是小学生的启蒙老师，对培养学生心灵深处的美，使他们从小就养成尊老爱幼的美德负有重要责任。为此，除了完成教学任务外，我利用星期天和节假日，带领学生到村办敬老院给老人送水，扫院子，整理房间，购买生活用品。倡导把学校所在的街道列为“少先队员街”，并把张庄村的主要街道在全班同学中作了明确分工，保持整洁卫生。

    我在全班同学中提倡用文明礼貌用语，上下课坚持互致“同学们好”“老师好”“再见”。在班上建立“好人好事记录簿”，班上的好人好事层出不穷，助人为乐蔚然成风。翻开记录簿，每学期都有三四百件好人好事记录在案。

    心血，连着收获；有收获，就有喜悦。二十多年来，我所教学科在全乡拿了多少个第一名已无法计算，我只知道我的学生现在有的当了大学讲师，有的当了工程师，有的当了公安局长……我本人也先后被评为乡、县、地、省级的优秀教师和模范党员……

    今年五月，我被转为公办教师。然而，不知为什么又被迷迷糊糊的拿下来了。并且，连教学的资格都没有了。

    敬爱了领导，请您费心调查一下这里的奥妙吧！

    此致，

    诚挚的敬礼！

    河东省河水县泉河乡张庄完小张国栋

    1994年某月某日

    看完了张庄完小张国栋老师的稿子，王学奎告诉大家，如果自己对所写报告都觉得满意的话，就可以用复写纸一式三份进行抄写了。王学奎准备这三份稿子，一份由自己拿着去上访；一份交给王学奎，由他寄到教育部去；一份自己留下存档做底稿。

    但是，谁都还是不放心，不肯轻易定稿。还在反反复复地进行修改，因为还有两个人的稿子王学奎没有给他们看，他们都想利用这个时间再进行修改。在他们的心目中，自己的上访报告只有更好，没有最好。似乎上访的成功与否，命运就决定在这篇稿子上。

    结语：

    名字有意义，意义有辉煌。

    辉煌成绩大，学生发展强。

    心血连收获，收获有希望。

    希望转正式，正式要上访。